“Agua, educación artística en infancias rurales de Lolol” desarrolla junto a niños y niñas de la Escuela Eduvigis Pantoja Lepeley de Los Tricahues una experiencia que combina creación artística, exploración del entorno y educación, proceso que culminará con una exposición abierta a la comunidad en el Centro Cultural y Cívico de Lolol.
En la localidad de Los Tricahues, comuna de Lolol, se desarrolla el proyecto “Agua, educación artística en infancias rurales de Lolol”, iniciativa que invita a niños y niñas a aproximarse al agua desde el arte, la observación, la exploración del territorio y la creación colectiva. Iniciativa financiada por el Fondo de Fortalecimiento de las Organizaciones de Interés Público (FFOIP), creado por la Ley N.º 20.500, convocatoria 2026.
El proyecto es desarrollado por la Agrupación Cultural de Lolol (Amigos del Centro Cultural y Cívico de Lolol), en colaboración con la Escuela Eduvigis Pantoja Lepeley, y beneficia directamente a 19 niños y niñas del establecimiento.
La iniciativa busca fomentar el cuidado y la conciencia en torno al agua mediante la creación de imaginarios artísticos que contribuyan a su valoración y respeto, vinculando el aprendizaje escolar con la naturaleza y con el territorio que los propios participantes habitan.
“Para nosotros como Agrupación es clave poder trabajar con niños y niñas de la comuna. A través de la puesta en común de todas nuestras habilidades se genera un trabajo de equipo interdisciplinario muy valioso que busca, mediante la educación artística, hacernos reflexionar y crear a partir de problemáticas contemporáneas”, señala la Agrupación Cultural de Lolol.
El agua como experiencia y creación
El proyecto contempla cuatro sesiones creativas y una salida a terreno, concebidas como experiencias diferentes, pero articuladas entre sí a través de una pregunta común: cómo observamos, comprendemos y nos relacionamos con el agua desde el territorio que habitamos.
El proceso comenzó con “Acciones de agua”, experiencia desarrollada por Marcela Sciaccaluga y Noemi Tenorio, en la que niños y niñas realizaron pequeñas acciones performáticas para reflexionar sobre las relaciones entre el agua, el entorno y la comunidad.
Posteriormente se realizó “Búsqueda de agua”, una salida a terreno orientada a reconocer la presencia de este elemento en sus diferentes estados y directamente en el paisaje. La jornada contó con la participación de Don José, reconocido buscador de agua de la zona, y con el apoyo de la Oficina de Medioambiente, incorporando también una reflexión sobre la importancia del bosque nativo y su relación con el agua.
Durante el recorrido, los participantes recolectaron muestras, identificaron distintos puntos mediante un mapa y registraron sonidos del agua y conversaciones surgidas durante la experiencia. Este material sonoro, trabajado por Diego Rojas, forma parte de los insumos que posteriormente serán incorporados a las actividades artísticas. En esta jornada participó también Osvaldo Almendra.
Las experiencias continuarán abordando el agua desde distintas disciplinas y formas de percepción. “Mirar una gota de agua”, a cargo de José Becerra y Valentina Vega, permitirá observar mediante microscopio las muestras recogidas en terreno y traducir posteriormente esa observación a una creación en acuarela.
A ello se sumará “Historias de agua”, dirigida por Marcela Sciaccaluga y Valentina Vega, que propondrá construir una historia colectiva inspirada en la idea de que el agua es una, utilizando la técnica del cadáver exquisito.
Finalmente, “Danza del agua”, a cargo de Diego Rojas y Noemi Tenorio, retomará los sonidos y conversaciones registrados durante la salida a terreno para llevarlos al cuerpo, el movimiento y la danza.
De esta manera, el proyecto construye un recorrido interdisciplinario en que el agua es abordada desde la performance, la exploración territorial, la observación microscópica, la acuarela, la creación literaria, el paisaje sonoro y la expresión corporal.
Una exposición para compartir y abrir nuevas conversaciones
Todo este proceso culminará, hacia fines de octubre, con una exposición en el Centro Cultural y Cívico de Lolol, instancia que permitirá compartir con la comunidad las experiencias, registros y creaciones desarrolladas por los niños y niñas durante el proyecto.
La exposición busca trascender la presentación de los resultados del proceso artístico y convertirse en un espacio capaz de generar nuevas conversaciones, comprensión y reflexión en torno al agua, promoviendo una observación del contexto de manera amplia y contextualizada.
Así, aquello que comienza en la escuela y en el recorrido por el territorio se abre finalmente hacia la comunidad, poniendo en circulación las preguntas, descubrimientos y creaciones surgidas desde laspropias infancias rurales.
El proyecto reconoce de este modo a niños y niñas como participantes activos en la construcción de nuevas maneras de observar y comprender su entorno, utilizando la educación artística como una herramienta para vincular creación, conocimiento, naturaleza y territorio.
“Agua, educación artística en infancias rurales de Lolol” es una iniciativa financiada por el Fondo de Fortalecimiento de las Organizaciones de Interés Público (FFOIP), creado por la Ley N.º 20.500, convocatoria 2026.